吴⚊🏩🜲教授冷哼一声道，“评职称这么大的事，你跟个没事人一样，我就想看看，我要是不喊你💍🐣🁨，你能撑到什么时候？”。
不管从什么角度，李和现在也算跟吴教授一条阵线上的人了，天知道吴教授帮他挡了多少雷，所以两个人现在说话也没什么顾忌了，🆀“我这讲师也才第二年，不符合条件吧，我就是有心也无力啊”。
也是心里🅓🆈🍧冤啊，他🕠🖅可是按照政策办呢，正常评职称，讲师肯定要满五年的，他算哪颗葱出来评职称。实事求是的说，他已经是走运了，一毕业直接是讲师，不像别🙈的老师还在助教的位子上熬着。
从另一方面说，在他的观念里教授没职务不带长，也🎨就是个高级技工。
“行了，别墨迹了，赶紧把这个表格填了，到🄋时🜡🃨🚐候再申请下职称”，吴教授没好气的说道。
“这可是第二主持人，🍛🈱我能力实在有限啊”，李和说这话有点心虚。
教材编著的第🃝😮🄳一主持人自然是吴教授，自不必说，可把李和放到第二主持人，李和就有点不安心了，不服众啊，不管资历、学历，他都差的远呢。
他脸皮还没🀽🂓🎙厚到🇿🞖这个程度，哪怕做关🗓系户开后门也要有个度啊。
“你不明白里面的意义？这可是全国通🌵用教材”，吴教授反问道。
李和当然明白这里面的意义，这是本物理学教材，在🎨全国的高校内作为通用教材，编写好了，至少是一代人在用，自然名垂青史。
而且编🁟纂委员会的委员都是全国各高校物理学的院长主任教授级🐲🃱别，里面的关系资源，他也能掂🂓🎖出分量。
最关键的是这里面的现实意义更💓👞强，这不仅是简单的高校工作任务，还是政治任务。
吴教授道，“行了，就这么定了，你主要是做统稿工作，😔🁆🃡你以为是让你写不成？”。
李⚊🏩🜲和还是感觉🃝😮🄳勉🇿🞖强，为难道，“名不正言不顺啊”。
“算你有点自知之明”，吴教授又笑着拿了🀴份文件给他，“从现在开始你就是我的助理研究员，等会到人事那边办下手续就可以了，这下分量够了吧”。
李和松了口气，这老头真他娘的会玩人。
要是他真的一开🇿🞖始就傻乎乎的答应了，这老头就可🀩⛂以开启嘲讽🄲模式了。
“编著完成，好像还是不够资格申请职称🍛🈯吧？”，李和还是忍不住问了一句。
“马列主义的灵魂就是具体问题💓👞具体分析，哪能让条条框框给套住，这不是埋没人🜌🀱才吗，行了，赶紧去人事吧”，吴教授等于是变相赶李和🐜🀩走了。
他的话已经很明白了，职称评定的规则是🍛🈯人订的，条例是死的，人是活的，等于给李和打了包票，我说没问题就没问题。
李和去人🅓🆈🍧事办了手续，接下来开始忙统稿工作。