第二阶段是为模拟测验，考验方会给出各种凡人的信息，而他需要量🙵身测验，为其制定开光阵图。
而第三阶段则是心得诠释，讲述自身对于开光师的看法，以及一🝌些心得。
翻阅过一遍后，夏潮却🂄🌐♸并🌑未急着立即进行考验。
在开光阵图这一方面，他还有提升的空间。
纵然读😍⛬罢了整个图书馆有关于开光的玉简，🅋🄽但相较于整个开光阵图学，他的学识远远未曾通达，正好，如今他的神念接通了符文网络，倒是可以吸收大量知识，等万事俱备，再一试考试。
随后，少年联通🖜📜了开光阵图的资料库，开始吸取知识。
大多数的资料其实都已学会，主要还是因为看里面的案例，看看其他开光师是如何给凡人安排开光符文的，从这些例🌹子里汲取经验。
而以夏😍⛬潮的神👢念强度，吸收知识是何等之快？
区区三天，他便已🗮将这方面的🃯🛗🜤资料全部收纳拿下。
“好了，现如今开始考证。”
找到那考证的站点🗮，夏潮信心🃯🛗🜤十足，当即选择进入。
开始的瞬间，他的网络链接之线便被束缚起来，不能再接触符文网络，更不能翻阅🐮🃎🖬玉简，隔离一切外界💽因素，只有当考试结束时才会自动解🚏💖除。
第一🃰🛝🝗阶段，知识检查。堪称巨🃯🛗🜤量的阵图问题降临而下，密密麻麻，足以让人看着就觉得绝望。
但夏潮内心却毫无波动。
以他知晓所有开光符💺🖶🗈文，数千阵图🔓的🍦知识储量，通过这等测验何其简单？
几乎是不假思索，一路直答，只是须臾间，便完成👕🈫🁒了所有考点。
而第二阶段，是为模拟测验。
进🗙入测验之🈳后，图文信息汹涌而来，一个少年图像立在一边，旁边则是这个少年的具💓👛体描述。
“男🃰🛝🝗，十七岁，身躯弱小，血液活性不如正常人，五脏六腑不如常人那般健康，思维强度和常人没什么区别，敢问，该如何选择开光阵🞖🔊图？”
这个问题，对于夏潮倒也没什么难度。
问题的关键在于，他是不是要摆明自己的观点，弃👕🈫🁒用辅助符文，再用在这上面？