五组学生和家长开始排练。
很快,有序的局面就乱成了&a🗊🙹mp;zwnj;一团🁝🁝。
郝可至少听到有八个人同时🂄🌎在叫自己的名字♻🍢。
“🚦🕪郝老师，郝老师，我🖍👙们这里少了‌两个小精灵怎么办？”
“郝老师,她们三个都想演灰姑娘,我们组♻🍢没人演恶毒继母和姐姐了‌！”
“郝老🉀🄊师,这剧本怎么看🄵🁽啊,我怎么看不🇴🜭懂啊！”
“郝老师……”
郝可就像一个解决问题的工具人,不断穿梭在人群之中，一会儿站住脚排解纷争,一会儿拿起剧本给人解释,周围充满嗡嗡的声音,一般🝲人会感到烦躁不安,不过他已经习惯了。
好不容易把四组的人员分配确定🗊🙹了‌，四🁣🚙组人开始串台词，但是,新的问题又出现了&a🍕🇿mp;zwnj;。
有一些重要的道具不存在,演🛞🝤🍊员就不知道怎么演。
“小🅃飞侠在窗户外面,可是，窗🗊🙹户在哪里呢？”
“所🅃以我说还是🍘🈗需要🖲🖣有个人演灯神的灯吧。”
“就是,⚪🔉⚙你看隔壁的《白雪公主》组，他们就有个人演魔镜！”
“郝老师,”一个家长冲郝可🛞🝤🍊叫道，🚚📸🟦“您能过来一下吗？”
“怎么了⚪🔉⚙&am🍘🈗p;zwnj;？”郝可放下这一组的剧🕟🕆本，向那一组走去。
“您能演一下窗户吗？我们🂄🌎缺个窗户。”家长匆匆地说着，不由分说拖着郝可到他们组中间，大的小的演员们“呼啦”一下子围了上来，“太好了‌,我们有窗户了！”
于是，郝可硬着头皮🖲🖣，站在一堆🗊🙹大小精灵中间，充当了‌半个小⛲🞒📤时的窗户。
而他的战⚪🔉⚙友——🍘🈗舒小姐——🂄🌎正同时给三个组的人当旁白。
郝可和舒小姐隔空对望一眼，都在对方眼中看到了无👆🆤👡奈🁝的笑。
不🚦🕪管怎么样，大家如此投入地练习，是一件好事。
教‌学组长也受到了大家热火朝天气氛的感染，不再&a🟥mp;zwn💯🕗j;空等🜪🄼着领导莅临，从门口走过来，拿起相机，换着角度给排练中的家长们拍照。