“喂，臭婊/子，我在问你话呢？你他妈能不🁯能吱个声。”
贝嘉的脸终于因🛺♶吃痛而变得扭曲，身体也因大力而被拽离椅背悬空着。她仓皇无措地把着头，却不敢触碰一下那只作怪的手🎱🔴。
否则下一次会变本加厉。
“真👊他妈丑。”不知是谁🔪🃝😯说了一句，然💈🏷后四周爆发出蓄谋已久的哄笑声。
林茉满意地松开🛺♶了手，正巧，越来越大的笑声终于把老师吵醒了，鬓边花白的历史老师抬起头，睡眼惺忪地呵斥，“干什么干什么？！晚自习不好好学习干什么呢🝇？！”🗓🛌
他已经年过半百，混🎊沌的脑子被吵醒，拾起桌上的老花镜，一眼就看见了🈥🀟教室中格格不入🝫🎄的那片白。
是从什么时候开始的呢？
贝嘉抬起了眼。
每一👊个人都躲在书本后、桌子下期待地看着，似乎只要她受到屈辱和伤害，对于他们来说，就像毒/瘾得到🙭🍣释放的瘾/君子，连神经末梢都在颤栗的兴奋。
“给我滚到走廊上站着！”老师愤怒地冲下来，“一天天的不学好，父母花钱送🁖🅱你来学习就为了让🔋⚭你在晚自习上叠纸团玩儿吗？！”
他抓👊着贝嘉的胳膊狠狠🀦⚨一推，“你给我出去！”
是从什么时候开始的呢？
似乎每个班级里都会有那么一个不受待见的人，因为某些小事，或胖，或丑，或内向，或残疾，变成了集体中的“格格不入”，继🍡🉥而演变成被无视，被孤立🛲☪🂏，被欺负。他们自卑胆小懦弱不敢反抗，🖍👙企图以沉默将自己藏起来，却因此而遭受更大的恶意。
这种👊恶🍵🌛⛙意有时候太过尖锐，尖锐到高高在上的老师也或多或少🛻♽被左右想法，也变得不待见起来。
贝嘉被拽到走廊上站着，她紧紧抱着臂弯，保持着低头的姿势，那是极度缺乏🖞📮安全感的表现。
有其他老师从走廊上匆匆走过，心里暗嗤一声“现在的孩子真难管☈”，然后昂着头步履轻快🍤的离开。
是从什么时候开始🅐🅮，自己也变成了这样的人。
历史老🍵🌛⛙🍵🌛⛙师在班级内整顿了一下乱哄哄的课堂纪律后才打着哈🞿🙺欠走了出来，“你！跟我来一趟办公室！”
他自觉身负光辉责任，有必要在这些小💈🏷树苗长歪前把他们掰直。😿🖑
这一掰，就掰了半个多小时。
九点半的下课铃早就过了，连宿舍都🗟🜺关着灯🔷🅓。